推荐一本孩子最喜欢的绘本故事？
不同年龄段的孩子喜欢的绘本可能有所不同，我在这里推荐一套绘本，是我的孩子目前最喜爱的一套绘本。我觉得也特别适合3岁以上的小朋友阅读。这套书名是《女巫温妮绘本》（共17册）。
（一）推荐理由
- 这套书是一个系列故事，我本人比较喜欢系列丛书。因为这样的书讲述的故事更容易让小朋友喜欢，记忆深刻。
- 故事描述简洁易懂，文字描述轻松愉悦；配图丰富有趣，篇幅完整，能让孩子快速领悟。
- 这套书还有中英文对照，前面彩色是中文版文字，后面附带对应的英文，非常适合已经开始双语学习的小朋友。
（二）内容简介
这套书讲述了温妮是个又蠢又苯、神经兮兮、极度无条理的女巫。她的健忘加上高度近视，使她的生活忙乱到无法***、好笑至极的程度，年幼的孩子很喜欢故事中乖戾搞笑的部分。我的孩子特别喜欢其中的3个故事，反复读了不知道多少遍了。
- 《温妮去海边》：一个炎热的夏天，温妮和黑猫威尔伯去海边度***。一不小心，温妮的飞天扫帚被卷进了海里......这下子，会发生什么事呢？
- 《温妮和恐龙》：为了画出逼真的恐龙，赢得博物馆“恐龙周”活动的大奖，温妮来到了恐龙时代......还能不能顺利地回来呢？
- 《女巫和圣诞老人》：温妮正等着圣诞节的到来，这时烟囱里传来的声音将温妮和黑猫从睡梦中惊醒......又发生了什么呢？
（三）目录
- 《温妮去海边》
- 《温妮又飞起来啦》
- 《温妮与***小火龙》
- 《温妮的魔法棒》
- 《温妮的新电脑》
- 《女巫温妮》
- 《温妮过冬》
- 《温妮和恐龙》
- 《温妮去太空》
- 《温妮去潜水》
- 《温妮和魔法南瓜》
- 《温妮和飞毯》
- 《温妮，生日快乐！》
- 《温妮和捣蛋机器人》
- 《温妮的海盗之旅》
- 《温妮女巫大冒险》
- 《女巫和圣诞老人》
我家孩子现在已经9岁了，从4岁开始就喜欢看一本叫《穿靴子的猫》的绘本，最开始他是通过一个讲故事的***上听到的，就反复的听，百听不厌，我就很好奇他为什么总听这个故事呢，我就给他买了这本书，买回来后他高兴的不得了，一有时间就拿起来看，每次看都自己在那咯咯的笑。
这本书讲的是一只聪明的猫要帮助穷困潦倒的主人翻身，它向主人要了一双靴子和一个布袋，到森林里打猎，它把猎物都献给国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终帮助主人赢得了国王的青睐和公主的爱慕。
这本书把一只猫拟人化这点非常吸引小孩子，并且还这么聪明的一只猫，懂得借力来帮助主人实现理想，这也是孩子对自己的美好期望，通过和我儿子的交流中知道他在看这本书的时候也希望能拥有这只猫一样的勇气和智慧，所以，无形中让孩子感受到付出智慧收获果实的喜悦！
从一个幼儿到小学生，这样一本绘本一直看不腻，对于孩子有它特殊的意义，也许对于他来说，每看一遍都会收获一次开心，每看一遍都会有不一样的感受，孩子的成长就是这样悄无声息的，在父母的陪伴下，也在一本好书的陪伴下，真心推荐给大家。
孩子喜欢套装书《不一样的卡梅拉》，里面的主人公小鸡，幽默，勇敢，爱探险。
故事有点长，不过第一次读起来，孩子就喜欢的不得了，完全不会觉得故事太长了。
实在是喜欢这套书，大人读起来也很有趣，然后给朋友的孩子也送了套。
这套书的故事里，母鸡卡梅拉和他的孩子卡梅利多，以及卡梅拉家族里的每一人，都是那么的有趣和与众不同。“生活里还有很多更好玩的事情”，他们喜欢去做别人不敢做的事。里面小主人公的很多想法，都契合孩子的心理。
同一个主人公身上发生了很多的故事，这些不同的故事，让小主人公的形象在孩子的心里印象更形象深刻，孩子喜欢这样连续的故事。
这套书最大的特点就是生动有趣，值得收藏，推荐！
两岁孩子妈妈，我来说说一些感受
即使工作再忙也要挤出时间认认真真地陪宝宝看一会儿书，很多习惯、知识可以从书中培养。
小芝麻还没出生我就准备了一些绘本，买育儿书为了凑单挑了一些。
其实，真正引入陪读绘本是6个月，不算早也不算太晚吧。
每天坚持，早晚都认认真真地陪他读一会。
现在他已经能够独立看书了，早晚他自己去拿书看，一边读还一边念念有词。
我经常会偷偷看着他看书，他看得很认真，看完一本又看另外一本。
我陪小芝麻读过不少绘本，精选一些他比较喜欢的分享给大家
作者：【美】妮娜•兰登
要说孩子最喜欢的绘本故事，我推荐一本《大卫上学去》。它非常适合3～6岁孩子阅读，也深受这个年龄段孩子们的喜爱。书中故事的主人公‘大卫’一个懵懵懂懂的小男孩，上学以后由于不懂规矩，而迟到，不认真听讲，插队，乱写乱画，到后来他慢慢发生变化，学会了上课发言先举手，吃饭排队，打扫卫生 ，和同伴们友好相处，这样一个适应环境变化过程的绘本故事。
大卫之所以受孩子喜爱，首先他的形象能引起孩子共鸣，大嘴，一粒一粒的小牙，憨态可掬的外形，歪歪扭扭的字画，对孩子说来都很有亲和力。其次，大卫在学校里做的一件一件的事，好似还原了的一副副学校场景，孩子感同身受，仿佛看到了学校里自己的样子，他会为大卫笑，也会为大卫忧 ，跟着大卫经历喜怒哀乐，有的孩子看完绘本以后，会抱着书不撒手，说我喜欢大卫[呲牙]这足以说明它引起了孩子的共鸣。第三，整篇的故事里没有说教，只有老师的提示与鼓励，故事中文字少，画面感强，譬如，大卫擦干净桌子后，老师奖励一个大大的五角星，和随后出现的笑脸撘配起来，即使三岁小孩看了也会分辨什么行为是对的，什么行为是不对的 [浮云]。
孩子的思维方式，是以具体形象为主，大卫的样子被孩子看到了，又因为喜欢而记住了，孩子自然就知道如何去做了 ，孩子的品行教育是在潜移默化中进行的，它应是细润无声的，孩子上幼儿园以后，宝妈多选这类绘本给孩子讲讲看看，对孩子的发展一定会起到积极作用的。
